OKUL
|
Kemal
Aydoğan Ortaokulu
|
ÖĞRETMEN
|
Şeyda KARAPINAR Şeyma ÇENET
|
SINIF
|
7
|
DERS
|
Fen ve Teknoloji
|
5. FAZ
ÖĞRENME AKTİVİTELERİ
|
5E Modeli( Bu konular araştırma merakını artırdığı, gözlemlemeyi, yaparak yaşayarak öğrenmeyi etkilediği için bu yöntemi seçtik)
|
ÜNİTE NO
|
2
|
ÜNİTE ADI
|
Kuvvetin Büyüklüğünün Ölçülmesi
|
KONU
|
Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme Kuvveti
|
PROJE BAŞLIĞI
|
Kuvvetin Büyüklüğünün Ölçülmesinin Uygulamaları
|
KAZANIMLAR
|
5.2.1.1. Kuvvetin büyüklüğünü
dinamometre ile ölçer ve birimini ifade eder.
5.2.2.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir.
|
ARAÇLAR
|
Online Araçlar; Weebly, Youtube, Popplet
Offline Araçlar; Flaş, Bilgisayar, Akıllı Tahta, Kamera
|
KULLANILAN ARAÇ-
GEREÇLER
|
Mukavva, Oyuncak araba, Farklı cins zeminler (zımpara kağıdı, alüminyum folyo), Çeşitli kitaplar, Cetvel , Dinamometre,Ağırlıklar, İp
|
HAYAL ET
|
1. Kuvvetin büyüklüğünün ölçülmesiyle ilgili olarak video izletilir.
2. Her gruba sürtünme kuvveti ile ilgili dikkat çekici bir hikâye dağıtılır.( Etkinlik 1:
Aylin’in Kar Macerası). Hikâyeyle ilgili olarak; bir öğrenciden bu hikâyeyi yüksek sesle okuması istenir.Hikâyenin sonundaki sorular için her gruptan yanıt alınır. Öğrencilerden bu konu ile ilgili günlük yaşamdan ne gibi örnekler verebilecekleri sorulur.
|
KEŞFET
|
İki grup oluşturulur. Gerekli malzemeler
verilir, birinci gruba; (Etkinlik 2:
Kuvvetin Büyüklüğünü Ölçelim) deneyi , ikinci gruba; ( Etkinlik 3: Sürtünme Kuvvetinin Ölçülmesi) deneyi yaptırılır. Sonuçlar tartışılır.
|
HARİTALA
|
Öğrencilere gruplar halinde kuvvetle ilgili
kavram ağı yaparlar.
(Kaynak:http://www.popplet.com)
|
GÖSTER
|
Yapılan dinamometreler sınıfta sunulur.
|
YANSIT
|
Öğrenciler dersle ilgili yaptıkları etkinliklerle
ilgili deneyimlerini anlatırlar ve ders hakkındaki görüşlerini sınıfta sunarlar.
|
YAP
|
Kuvvetin büyüklüğünün ölçülmesiyle ilgili öğrencilere istasyon tekniği uygulattırılır. Gruplara şiir, hikâye ve afiş yazarlar.
Sürtünme kuvvetleriyle ilgili de öğrencilerden günlük hayatta gördükleri
sürtünme olaylarını resim çizerek anlatırlar. Ayrıca başka bir etkinlikte konuyla ilgili soruların, doğru cevaplarını yerleştirirler.
|
SOR
|
Yapılan etkinlikler sonucunda
öğrencilere etkinliklerin amacına uygunluğu konusunda öğretmen dönüt verir.
|
İŞ
BİRLİĞİ YAP
|
Kuvvetin ölçülmesiyle ilgili öğrenciler
gruplara ayrılır. Getirdikleri malzemelerden dinamometre yaparlar. Yaptıkları
çalışmalar hakkında diğer grupları gözlemleyerek ya da onlara sorular sorarak
geri bildirim alırlar.
|
TEKRAR
YAP
|
Sor ve İşbirliği’nde alınan dönütlere göre gruplar deneylerini yeniden yaparlar.
|
DEĞERLENDİRME
|
Araştırma becerileri
Grup çalışması becerileri
|
GÖRÜNÜRLÜK
FALİYETLERİ
|
http://seyda51seyma01.tr.gg/
|
